《招聘与甄选》是人力资源管理的一门重要专业课，具有很强的专业性和实践性，各类知识点的掌握都需以企业操作为基准。在2018年立项的教改项目《基于校企合作的人力资源管理专业专创融合人才培养研究》中，课题组成员进一步加强了教学过程中对校企合作这一要素的运用。因此，《招聘与甄选》课在授课过程中应注重理论与实践有效结合，培养应用型人才。

疫情当前，我们积极启动了网上教学，任课教师认真评估在线课程资源，最终决定采用教师录课和直播相结合的方式上课，通过录课，让员工反复学习重要知识点，通过直播进行答疑、检验、作业讲解和非重要知识点学习等。与此同时，制定了课程所需的网上预备教学方案与网上教学方案，保证《招聘与甄选》课程的顺利进行。

鉴于前期的充分准备，理论课可以很好的进行，但是由于疫情的影响，员工无法走入企业，与合作企业进行有效沟通，这在一定程度上阻碍了实践性的锻炼。对此，任课老师张俊老师想到了一种别样的“校企合作”方式。虽然疫情阻碍了员工返校，但是却给了他们另一种优势——与父母的相处，而父母大都在各类不同的企业中工作，有着多样的案例和经验可以与员工分享。因此《招聘与甄选》课决定利用这一特殊的“校企合作”方式。

首先，以父母为桥梁的员工与企业的交流。在授课或作业中给员工布置各类与企业密切相关的知识点，如父母对所在公司招聘工作重要性的评价、公司常用的招聘方式、公司常用的广告发布渠道等，让大家通过与父母进行交流，更加深刻地掌握相应知识点。与此同时，可以通过线上互动课进行知识共享，学习不同同学家长所在企业的成功或失败案例，达到全员学习的效果，促进专业性的建立。

其次，为企业难题提供解决方法。员工可以通过与家长沟通，获取家长所在企业存在的有关招聘的难题，经过同意，纳入课堂，与大家一同讨论，一方面锻炼了员工实际操作能力，另一方面尝试给出解决方案，实现校企双赢。

最后，别样的企业家进课堂。企业家进课堂也是校企合作的重要形式，后续如果有机会，还可以邀请部分家长进行线上做客，给员工们带来本企业的各类招聘案例，弥补课本的空洞不足，从而多角度的实现特殊的“校企合作”。

在以往的教学过程中，大都是以小组为单位，获取个别企业的部分资料，然后进行学习与加工，弥补课本的不足。而这次疫情，提供给了我们另外一种方式，可以让每一位员工都随时与各类企业进行更加深入、广泛的学习，实现了教学方式方法的成功创新。

管理系 张俊

2020年3月11日